Plan de estudios Máster Oficial - Formación de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Matemáticas

Perfil de ingreso

Conocimientos

• Identificar los elementos clave del entorno geográfico, demográfico, socioeconómico y cultural y sociolingüístico de un centro educativo. 
• Caracterizar los elementos organizativos más relevantes de un centro educativo.
• Reconocer los aspectos básicos del currículum y el conocimiento profesional y didáctico del contenido para programar situaciones de aprendizaje de las matemáticas, estrategias de actuación y estrategias de evaluación.
• Identificar las características del alumnado y de sus relaciones entre iguales, familiares y comunitarias, como personas que están en situación de aprendizaje. 
• Identificar situaciones en el aula con potencial de mejora.
• Reconocer las propias competencias socioemocionales orientadas a la autogestión emocional y la gestión del clima de trabajo en el aula.

Habilidades

• Analizar las acciones docentes en base a las evidencias existentes con la finalidad de mejorar los procesos y los resultados de aprendizaje y el desarrollo profesional docente.
• Analizar estrategias que promuevan la capacidad del alumnado para aprender matemáticas por sí mismo y con otros, y desarrollar habilidades de pensamiento crítico y de decisión que faciliten la autonomía, la confianza y la iniciativa personales.
• Desarrollar estrategias para gestionar incidentes críticos que se producen en las tareas profesionales educativas.
• Integrar los distintos tipos de evaluación en la programación como herramienta para comprobar, regular y mejorar los aprendizajes.
• Planificar la actuación docente en el aula, teniendo en cuenta las características de la interacción dialógica, la intencionalidad de las preguntas, así como el papel docente en la activación y regulación de los aprendizajes.
• Analizar evidencias y datos para la realización de investigaciones educativas con la finalidad de mejorar las competencias profesionales docentes.
• Demostrar competencia digital docente y acompañar al alumnado para vivir y convivir en un mundo digital. 
• Demostrar el dominio de la expresión oral y escrita tanto en la práctica discursiva académica como en la práctica de enseñanza.
• Integrar una perspectiva sensible a la realidad plurilingüe de las aulas, al mismo tiempo que se promueve el uso del catalán como lengua vehicular.
• Integrar una visión humanista que incorpore conocimientos científicos, sociales y artísticos en la interpretación de la realidad.

Competencias

• Construir situaciones de aprendizaje flexibles utilizando de forma justificada una variedad de estrategias y metodologías para promover un aprendizaje competencial e inclusivo. 
• Implementar el funcionamiento de las actividades que se desarrollan en un aula de acuerdo con lo diseñado y planificado, incorporando las situaciones imprevistas, para producir los aprendizajes esperados.
• Implementar la atención educativa inclusiva teniendo en cuenta las diferentes medidas y soportes para favorecer la personalización de los aprendizajes.
• Aplicar los procesos de orientación y acción tutorial para promover el acompañamiento y el desarrollo integral del alumnado.
• Adoptar un comportamiento ético de compromiso y de respeto en el marco del código deontológico de la profesión docente.
• Aplicar la perspectiva de equidad y de género a la acción educativa.
• Construir la identidad profesional con el compromiso para una educación que contribuya al desarrollo de una sociedad sostenible, igualitaria, diversa y justa que respete los derechos humanos  
• Aplicar los contenidos disciplinares y del currículum de matemáticas desde una visión de alfabetización y educación para todos.
• Trabajar en equipo de forma cooperativa para la co-creación de propuestas, diseños y actuaciones conjuntas.