Analitzen com millorar la implicació de la ciutadania en la transició energètica

L’èxit del procés de transició energètica passa per una transformació del pensament social que posi en valor l’estalvi i l’eficiència energètica als mateixos nivells que l’estalvi i el rendiment econòmic, per estalviar joules de la mateixa manera que estalviem euros. El pròxim dilluns dia 28 d’abril, a partir de les 16 h, tindrà lloc la presentació dels resultats del projecte “De l’euro al joule” (eur2j), una iniciativa liderada pels professors del Departament de Física de la UAB Daniel Campos i Xavier Àlvarez amb l’objetiu de promoure l’educació científica en l’àmbit de la transició energètica i fomentar el debat públic sobre aquest tema cabdal.

El projecte, que també ha comptat amb la participació d’investigadors de la Universitat de les Illes Balears i d’Eurecat, estudia les dinàmiques de transmissió social presents en l’adquisició de coneixements i nous hàbits i tecnologies, per poder així optimitzar el disseny d’activitats formatives i de les estratègies i campanyes de promoció en l’àmbit de la transició energètica. Es tracta de dissenyar un procés de formació i educació de la ciutadania que la capaciti per prendre decisions responsables i sostenibles, i que la protegeixi contra les desinformacions.

Eines de la ciència de sistemes complexos

Per assolir aquests objectius, els investigadors han emprat eines de la ciència dels sistemes complexos per tal d’estudiar i entendre com les dinàmiques de transmissió social condicionen l’adquisició de coneixements entre la ciutadania, així com l’adopció de nous hàbits i tecnologies en el context de l’energia.

Diferents estudis mostren una població que presenta, ja des de fa anys, uns nivells alts de sensibilització i conscienciació sobre el problema energètic i les seves implicacions ambientals, però amb uns nivells d’informació escassos sobre el tema i amb una voluntat i capacitat limitades de dur a terme els canvis d’hàbits necessaris per tal d’avançar en la millora de la situació. Per als investigadors, aquest pas de la sensibilització a l’alfabetització és el gran repte pendent.

Els eixos en què es basa el projecte són la creació d’una plataforma digital amb recursos formatius (vídeos, tallers a través de xarxes socials, etc.); un estudi per mostrar quin és l’impacte que tenen els continguts d’aquesta plataforma a les xarxes socials en funció del llenguatge (científic o viral) utilitzat; una anàlisi dels patrons temporals i geogràfics que segueixen les noves instal·lacions fotovoltaiques d’autoconsum, per tal d’entendre fins a quin punt aquests són deguts a fenòmens d’imitació social; així com un informe final per valorar la influència potencial que aquestes dinàmiques socials tenen sobre el procés de penetració de la transició energètica a la societat, i sobre les potencials estratègies i campanyes de promoció que s’hi plantegin.

La plataforma digital proporciona una varietat de materials en diferents formats sobre la transició energètica. Compta amb una secció de vídeos educatius que exploren la transició energètica mitjançant situacions reals i desafiaments pràctics per entendre com les dinàmiques socials influeixen en els nous hàbits energètics. Amb un enfocament interactiu, aquests desafiaments motiven la reflexió i l’aprenentatge actiu, fomentant una ciutadania més informada i compromesa amb l’ús sostenible de l’energia.

Resultats del projecte

Entre els principals resultats del projecte destaca el fet que existeix un biaix important entre els nivells de conscienciació (força alts) i de formació (molt baixos, en general) que la ciutadania té vers el model energètic. Les xarxes socials com a mecanisme d'informació tenen un poder molt limitat per a cobrir aquesta mancança, estan molt condicionades pel funcionament dels algoritmes de recomanacions, però sí són importants ja que un volum prou gran de continguts educatius en aquests canals és la millor vacuna per contrarestar l'efecte de les fake news.

Per als investigadors, una comunicació més efectiva de les idees relacionades energia i sostenibilitat passa per dissenyar campanyes i activitats formatives de manera estratègica per produir un efecte acumulatiu, de manera que s’incideixi sobre un mateix segment de població a través de diferents canals i mecanismes simultàniament per consolidar el missatge.

Equip multidisciplinar

El projecte “De l’euro al joule. Estudi de les dinàmiques socials per afavorir la capacitació de la ciutadania en l’àmbit de la transició energètica” (eur2j) ha estat finançat a través de la convocatòria 2023 de les “Subvencions per a projectes de recerca i innovació en col·laboració amb la Fundació la Caixa" gestionada per l’Ajuntament de Barcelona, per tal d’informar les decisions polítiques futures, millorar la qualitat de vida, construir una ciutat més sostenible i inclusiva, i fomentar la difusió dels resultats de les recerques a la ciutadania per a una transferència efectiva del coneixement i contribuir a la cultura científica.

El projecte ha estat liderat pels investigadors del Departament de Física de la UAB Daniel Campos i Francesc Xavier Àlvarez, i hi han participat els investigadors Josep Enric Llebot i Vicenç Méndez, del mateix departament, l’investigador d’Eurecat Julián Vicens, i els investigadors de la Universitat de les Illes Balears Aleix Bassoles, Raul Toral, Pere Colet i Canigó Callau.
 

Programa de l’acte

La sessió de presentació dels resultats del projecte està dirigida a qualsevol persona interessada en l’educació i la comunicació ambiental, en especial al professorat de secundària interessat a incorporar (a través de problemes de classe, unitats didàctiques o treballs de recerca, entre d’altres) aspectes relacionats amb la sostenibilitat i l’energia en el currículum de secundària.

16 h - 16.30 h. Xerrada inaugural a càrrec de la periodista ambiental i divulgadora científica Cori Calero (TV3): “Com comunicar la crisi climàtica: eines pel professorat de secundària”

16.30 h – 17.10 h. Presentació de resultats del projecte eur2j

17.10 h – 17.40 h. Pausa amb cafè i berenar

17.40 h – 18.30 h. Sessió demostrativa: “Com incorporar els conceptes de sostenibilitat i transició energètica al currículum de secundària”

18.30 h – 19. 30h. Sessió de networking: “Creació d’una xarxa per la promoció de l’educació científica en l’àmbit energètic”

 

Més informació i inscripcions a la sessió de presentació:

https://eur2j.cat/inscripcions/

Vídeo promocional a YouTube:

https://youtube.com/shorts/5zbsLEsUXyw?feature=share